128期六肖中特
阐释培养小学生良好英语学习习惯的实践与探索
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阐释培养小学生良好英语学习习惯的实践与探索

培养小学生良好英语学习习惯的实践与探索
上传: 王小蔚 更新时间:2012-12-26 11:00:15

【摘要】怎样学好英语,是学生、?#39029;?#21644;教师都关注的话题,本文提出养成良好的学习习惯是学好英语的关键,并从一位教育者的角度,就如何培养学生良好的英语学习习惯进行了阐述。首先,从听、说、读、写四个方面讲述了良好英语学习习惯的具体表现,然后,结合笔者的教学实践,着重论述了如何培养小学生的良好英语学习习惯。最后,指出学生养成良好英语学习习惯应注意的问题,即除了学生的主观努力外,还要发挥好“二力?#20445;?#23398;校的主导力和家庭的配合力。
【关键词】小学英语,良好习惯,培养

作为一名一线的英语教师,笔者常常听到?#39029;?#24613;切而?#34892;?#30450;目的询问:我的孩子学不好英语怎么办?孩子一开始学英语?#25381;?#36319;上,有必要给他(她)报名参加辅导班或请个?#21307;?#21527;?我想给孩子买个“e百分?#20445;?#19981;知道效果怎么样?
是不是花几百元给孩子?#24613;?#22909;学习工具,或是参加课外辅导,我们的孩子就可以学好英语了呢?答案当然是否定的。学习工具或者课外辅导至多也只能起到促进作用。说到底,这些都只是外部条件或者叫客观因素。学好英语最终得依靠学生的主观努力。笔者通过教学实践和细致观察,认为良好的学习习惯在学好英语中起到了关键作用。
一、小学生英语学习习惯的表现
良好的英语学习习惯又有哪些表现?笔者认为,主要表现在听、说、读、写四个方面。
“听?#20445;?#35748;真听示范发音,听清后再模仿。用心听他人说英语。学习英语是从“听”起步的。“听”是“说”的前提,?#25381;小?#21548;?#20445;?#23601;无从模仿“说?#34180;?#29992;心地多听他人说英语,有助于锻炼学生对英语的敏捷反应。因此,培养学生认真听教师或者?#23478;?#30340;示范发音,用心听他人说英语是至关重要的。
“说?#20445;?#22823;胆开口说英语,音量适度,仪表大方。积极参加语言实践活动,大胆开口说英语,是英语学习所必需的。从心理学、生理学角度来看,低中段学生人小,?#29616;?#39640;年级学生心理?#20064;团?#32670;感少。这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。
“读?#20445;骸?#35835;”对小学生来说,主要是指“朗读?#34180;?#35201;求正确拼读单词,响亮地、流利地朗读课文,语音、语调?#28982;?#26412;正确。拼读单词有利于学生记忆单词,积累词汇。朗读英语不但有利于培养学生语音、语调、语感等,而且有助于进一?#25945;?#39640;“说”的能力。
“写?#20445;骸?#20889;”对小学生来说,主要是指“书写?#34180;?#35201;求书写姿势、方法正确,规范书写,大小写、笔顺、标点符号和格式正确。
二、培养良好英语学习习惯的实践
笔者于2001年9月踏上工作岗位,开始担任英语教育教学工作,恰逢教育部出台《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》。五年来,笔者始终将培养学生良好英语学习习惯作为教学的首要任务,并积极进行探索,主要做法是:
(一)耳到眼到,准确模仿。
在小学英语初学阶段,准确模仿是最关键的一步。启蒙英语的学习主要依靠模仿,模仿的准确与否直接关系到发音的质量。因此,教师要在课堂中根据小学生的身心特点和英语课堂教学的基本规律?#34892;?#35843;控全体学生的学习情绪,想方设法吸引他们的注意力,切实把握语音教学中的各个?#26041;凇?br> 教师需及时提醒学生在听的同时,观察教师示范发音时的口形变化,仔细辨别读音,如horse马/house房子、mouse鼠/mouth嘴、ride骑/red红、 bag包/ bike自行车、 no不 /not不是,等等;充分利用各种有声教学


子学不好英语的原因归结为自身辅导力量薄弱。家庭作为学生一个重要的学习和生活场地,孩子对?#39029;?#26377;天生的依赖感与信任?#26657;?#21487;以说,家庭教育具有学校教育、社会教育不可代替的作用。因此,要培养孩子良好的英语学习习惯,有必要将学校教育和家庭教育紧密结合起来,发挥好家庭教育的配合力。首先要提高?#39029;?#30340;认识,同时也要让?#39029;?#26126;白在家里如何去培养孩子的学习习惯。英语教师可利用?#39029;?#20250;的机会与?#39029;?#36827;行定期交流指导,也可借助、短信等?#38382;?#21450;?#27605;蚣页?#21453;馈孩子当前的学习表现,说明这个阶段的教育重点,以便更好地得到?#39029;?#30340;配合和支持。
总之,良好的英语学习习惯不会自然生成的,而是需要有意识地培养、付出艰苦的努力才能形成。作为英语教育工作者,应该重视学生学习习惯的培养,注意言传身教,从起始教学阶段开始,在日常教学活动中有计划、有步骤地引导学生去养成良好的学习习惯,同时也要积极取得?#39029;?#30340;理解?#22242;?#21512;。?#25381;?#36825;样,才能有望学生们尽早养成良好的学习习惯,为他们今后的进一步深化学习打下扎实的基础。

  • 文章片段:教学中的各个?#26041;凇?教师需及时提醒学生在听的同时,观察教师示范发音时的口形变化,仔细辨别读音,如horse马/house房子、mouse鼠/mouth嘴、ride骑/red红、 bag包/ bike自行车、 no不 /not不是,等等;充分利用各种有声教学 子学不好英语的原因归结为自身辅导力量薄弱。家庭作为学生一个重要的学习和生活场地,孩子对?#39029;?#26377;
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